ARTE: FORMAS E FUNÇÕES
Gostaria muito de ser aquela pessoa que procura sempre entrar em contato com obras artísticas. Mesmo sendo admiradora, não possuo uma percepção muito aguçada. Às vezes, não temos clareza quanto ao poder da arte, num mundo marcado pela concorrência e pela luta no mercado de trabalho, cada vez mais ávido de informações. Nesse quadro cultural, que papel cabe à arte e, mais especialmente, à literatura, a arte da palavra?(CUNHA- Tp2, p.75)
Conforme nosso TP2, a arte é uma forma de conhecimento que está muito relacionado com o nosso cotidiano. As principais características da arte são a fantasia, a interpretação da realidade, a conotação e a paixão pela forma. Por intermédio da fantasia e do jogo a arte é um convite à (re) interpretação do mundo. Ao expressar-se, o artista convida o leitor a desvendar o mundo.
Para aprofundar, na prática, tais ideias contamos com a presença da colega profª Nara Locatelli, que fala com propriedade sobre Arte. Ela nos proporcionou um momento diferente e interessante. Propôs uma dinâmica bem interessante, que reproduzo abaixo:
Em uma mesa a parte misturar as tintas criando cores inusitadas (uma nova cor por participante, em quantidade que, imagine-se, seja suficiente para pintar todo o espaço de uma das folhas do papel canson);
Cada participante ficará em frente a uma das folhas do papel canson, com sua tinta em uma das mãos e um pincel em outra;
Ao sinal do orientador da oficina, cada participante começa a pintar livremente no papel a sua frente,;
Haverá uma palavra de ordem que poderá ser “trocou”, ao sinal da qual cada participante sempre segurando sua tinta e seu pincel, se dirigira para a esquerda e reiniciará sua pintura no próximo papel, tomando-se o cuidado de não pintar por cima da interferência já feita pelo outro participante e circulando assim várias vezes por cada papel até que a folha toda receba uma camada de tinta através das pinceladas.
É importante que não fique aparecendo papel, pois está sendo executada uma atividade específica de tinta sobre papel e neste caso sempre deverá ter-se o efeito de tinta no acabamento do trabalho;
A identificação deverá ser executada após a tinta seca e de maneira discreta, preferencialmente usando tons que já estejam presentes no trabalho.
Através desta atividade trabalha-se:
Disciplina, organização, respeito, orientação espacial, coordenação motora fina e grossa, linhas, cores, luz e sombra, criatividade, produtividade, participação, aceitação, integração, contextualização de saberes culturais diversos, motivação de pesquisa da vida e obra de artistas, auto-avaliação.
Após, conversamos um pouco sobre este importante momento. Nara nos indicou algumas obras esclarecedoras sobre a arte. Foi um ótimo momento, bem proveitoso.
Tiramos fotos para a posteridade. Esta é a nossa turma do Gestar II, de Língua Portuguesa/2009 – Encontro de quinta-feira à tarde.
Finalmente, fizemos combinações e a profª Luciane nos entregou um texto para leitura –“Nem todo uso da língua tem que se pautar pela norma culta” – de Irandé Antunes. Leremos em casa, discussão na próxima semana.
No encontro do dia 26.11.2009, nossa professora formadora Luciane iniciou o encontro passando o vídeo “Assalto linguístico”. Uma peça teatral bem interessante e divertida sobre os deslizes que cometemos ao fazer uso da linguagem oral. Muito interessante.
ola Gusmão
Algumas ideias importantes:
Para formar leitores é necessário: 
